3B:《好一朵茉莉花》第14 课 给妈妈的一封信

1.根据课文内容，用所给词语回答问题。
（1）我和妈妈住在一起，为什么给妈妈写信？
(便于)
（2）为什么妈妈什么都不让我做？
（一心一意）
（3）学校组织学生打扫操场，妈妈是怎么做的？
（替）
（4）妈妈这样做，有好处吗？
（对……有好处）
（5）我需要妈妈这样的关心吗？
（过度）
2.选词填空。
任务 总 心烦 疼爱 理解
（1）我最近心情不好，因为发生了很多让我（ ）的事情。
（2）我希望父母能够（ ）我，让我选择自己的生活。
（3）他没有完成领导给的（ ），受到领导批评。
（4）由于很多家庭都是一个孩子，所以很多父母都过度（ ）子女。
（5）只要你努力，你的汉语（ ）会有进步的。
3.根据课文内容选择正确答案。
（1）妈妈允许我（ ）。
A.做菜 B.打扫操场 C.读书
（2）我认为妈妈对我（ ）。
A.很疼爱 B.不太疼爱 C.疼爱过度
4.阅读技能。
抓关键词和关键标点符号
关键词是指对全句意思起决定作用的词。阅读时抓住关键词对理解全局的意
思非常重要。例如课文中“但我真的不需要过度的‘关照’。”“过度”是全句的
关键词，这表明孩子不喜欢妈妈的这个做法。
阅读时抓住影响全局意思的标点符号也很重要。例如“但我真的不需要过度
的‘关照’。”“关照”这个词加了双引号，这表明孩子认为妈妈的这个做法并不
是真正的关心，表示的是和“关照”相反的意思。
练习：注意关键词和关键标点符号，选择一个与句子意思一致的答案。
（1）可是，您为了“疼爱”我，让我在家学习，请假替我去劳动。
A.孩子认为妈妈很疼爱她 B.孩子认为妈妈这样做并不是疼爱她的
表现
（2）您知道我听了这些话多心烦吗？
A.孩子想告诉妈妈自己很心烦 B.孩子认为妈妈不知道孩子有多心烦
（3）滴水可以穿石，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？
A.铁杵不能磨成绣花针 B.铁杵可以磨成绣花针
（4）由于普契尼把《茉莉花》作为《图兰朵》这部歌剧的主要歌曲之一，所以
随着这部歌剧的流传，“茉莉花”的芳香也飘到了世界各地。
A.《图兰朵》让世界各地的人们知道了《茉莉花》这首歌
B.《图兰朵》让世界各地的人们闻到了茉莉花的香味。